Primaria

»EDUCACIÓN PRIMARIA
Propuesta educativa

La propuesta educativa de Primaria del Colegio Marista Santa María sitúa a los niños y las niñas en el centro de cada experiencia de aprendizaje. Inspirada en el proyecto Abrazando Infancias y en nuestro camino de innovación educativa, promovemos un trayecto educativo en el que cada estudiante es protagonista activo de su proceso de crecimiento, descubrimiento y construcción de conocimientos tanto personal como colectivo, partiendo de experiencias significativas.

Entendemos que el aprendizaje nace de explorar, preguntar, crear, experimentar, jugar, reflexionar, comunicar ideas y construir conocimiento junto a otros. Por eso desarrollamos propuestas que, mediante metodologías activas y diversos lenguajes, habilitan múltiples formas de aprender y permiten que cada niño y cada niña descubran y potencien sus capacidades.
Diseñamos escenarios de aprendizaje que favorecen la curiosidad, la elaboración y expresión de ideas, la escucha, el intercambio entre pares y el respeto por las diferentes miradas. Buscamos que los conocimientos se construyan en situaciones auténticas y relevantes, para comprender el mundo, pensar críticamente y transformarlo desde una actitud comprometida con los demás.

Al mismo tiempo, acompañamos el desarrollo integral de cada estudiante, promoviendo la construcción de su interioridad a través del reconocimiento, la expresión y la gestión de las emociones. Entendemos que crecer también supone aprender a vincularse con respeto, empatía y responsabilidad, fortaleciendo la convivencia y el sentido de comunidad.
Nuestra misión es que los niños y las niñas disfruten de sus procesos de aprendizaje y desarrollen las competencias necesarias para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. En ese camino, el horizonte formativo de la Primaria se organiza en cuatro grandes dimensiones:

• Aprender a comprender
• Aprender a pensar
• Aprender a aprender
• Aprender a crecer como persona y en comunidad.

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Trayecto Integral de Primaria

Descargá acá toda la información sobre el Trayecto Integral

El Trayecto Integral es una propuesta que organiza la experiencia escolar de cada niño y cada niña. Articula los distintos momentos de la jornada en un recorrido educativo, donde cada espacio, cada propuesta y cada encuentro contribuyen al desarrollo académico, personal, social y espiritual de los y las estudiantes.
Esta propuesta se inspira en tres gestos que expresan nuestra identidad marista y orientan la manera en que acompañamos la vida de los niños y las niñas:

• Estar: creemos en el valor de la presencia. Estar cerca, conocer a cada niño y cada niña, generar vínculos de confianza y acompañar su crecimiento cotidiano.
• Aprender: promovemos experiencias que despierten la curiosidad, el pensamiento, la creatividad y el deseo de aprender. Buscamos que cada niño y cada niña sea protagonista de su recorrido y desarrolle las herramientas necesarias para seguir aprendiendo durante toda la vida.
• Crecer: acompañamos el desarrollo integral de cada estudiante, favoreciendo su autonomía, la construcción de su interioridad, el compromiso con los demás y la vida en comunidad.

Recorrido del Trayecto Integral
Tres modalidades

Cada familia puede elegir la modalidad que mejor se adapta a su realidad, optando por una propuesta educativa que garantiza los aprendizajes previstos para cada ciclo de acuerdo con el programa oficial de Educación Básica Integrada (EBI) de ANEP y enriquece la experiencia con trayectos propios vinculados al inglés, el arte, la educación física y los deportes, el pensamiento computacional y la fe.

Incluye:

• Inglés todos los días: aprendizaje basado en la propuesta de la Universidad de Cambridge, trabajo en subgrupos, desarrollo de metodología de la indagación y talleres.
• Arte: música, artes visuales y plásticas, danza y expresión corporal, teatro.
• Maker y pensamiento computacional: programación, robótica y proyectos de creación.
• Educación física y deporte: movimiento, el trabajo en equipo y hábitos de vida saludables. Incluye educación acuática opcional.
• Interioridad y educación emocional: crecimiento en la fe desde la espiritualidad marista.
• Catequesis: autoconocimiento, la reflexión y el desarrollo socioemocional.
• Desde 4.º de Primaria: talleres optativos, catequesis sacramental y propuestas pastorales como grupo de pre-adolescente EME (En Marcha Estoy) en 6.°
• Tiempo pedagógico con el maestro/a: tiempo para desarrollar aprendizajes, acompañar procesos y responder a las necesidades de cada estudiante.

Modalidades

• Modalidad | Trayecto completo: Lunes a viernes de 9 a 17 horas
• Modalidad | Trayecto combinado: Lunes, miércoles y viernes de 9:00 a 17:00 h. Un día de 9:00 a 17:00 h (martes o jueves).
• Modalidad | Trayecto obligatorio: Lunes, miércoles y viernes de 9:00 a 17:00 h. Martes y jueves de 13:00 a 17:00 h

Almuerzo | En torno a la mesa

Inspirados en nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEIEM), buscamos que la instancia del almuerzo sea reflejo de nuestro estilo educativo, caracterizado por una presencia cercana y espíritu de familia. El momento de almuerzo es oportunidad para que niños y niñas, acompañados por educadores y educadoras, fortalezcan vínculos y desarrollen hábitos que favorezcan una alimentación en un espacio cuidado que habilite momentos de diálogo presente.
En el comedor, los educadores desempeñan un papel fundamental como mediadores que habilitan y guían procesos de convivencia. Entendemos que encontrarse en torno a la misma mesa posee un valor comunitario intrínseco.
El almuerzo también forma parte de la experiencia educativa y de convivencia. Las familias pueden optar por que sus hijos e hijas permanezcan en el colegio para almorzar o retirarlos entre las 12:00 y las 12:50 h para compartir ese momento en familia y regresar para las actividades de la tarde.

Extensión horaria

Para acompañar la organización familiar, el colegio ofrece un servicio de extensión horaria:

• Matutina: 8:00 a 8:50 h.
• Mediodía: 12:00 a 13:00 h (espacio de almuerzo).
• Vespertina: 17:00 a 18:00 h.